В учебнике на основе методологии сравнительной педагогики представлены как динамичный и взаимосвязанный процесс современное состояние и тенденции развития педагогической мысли и образования в России и мире. Охарактеризованы педагогические идеи, концепции и теории, направления реформирования общего и высшего образования. Предложены теоретические и практические ответы на вопросы, которые возникают в условиях глобализации вследствие необходимости ретроспективного анализа перспектив модернизации и инноваций российского и мирового образования в виде стандартизации, профильного обучения, религиозного обучения, двухуровневого высшего образования, мультикультурного образования и т.д.
